Выберите верные ответы. В практико-ориентированном и тренинговом форматах в рамках изучения дисциплины предполагается: К задачам изучения дисциплины не относится: К инструментам, которые могут применяться в процессе реализации социально — психологических методов управления относятся: С целью осуществления диагностики/развития управленческих навыков применяются методы: Какие навыки прорабатываются на тренингах для руководителей: Фактор, который не влияет на деятельность человека - … Пять основных типов управления согласно управленческой решетке Р. Блейка и Д. Моутон – это … Выберите типологии стилей лидерства по Д. Гоулману: Установите верное соотношение при переговорном процессе между типом темперамента и стилем поведения в конфликте: Техники самомотивации можно условно разделить на группы: Различают три подхода к принятию решений: Процесс подготовки и принятия решений предусматривает следующие этапы Применяемыми методами/техниками получения информации о лидерстве являются методы/техники: Среди принципов командообразования можно выделить … Групповые роли, связанные с групповой задачей (по К. Рудестаму) – это … Групповые роли, связанные с групповой поддержкой (по К. Рудестаму) – это … Р.М. Белбин выделяет следующие групповые роли - … Выберите четыре основных подхода к командообразованию: Технику мозгового штурма разработал: Соотнесите автора и его теорию конфликта Методика позволяет выявлять способы регулирования конфликтов. Это методика Соотнесите название тренинга и его характеристику: Чартрайтинг – это … Основа действий лидера – это … Автором теории справедливости является … Выберите верные ответы. К задачам изучения дисциплины относятся задачи по формированию знания: К задачам изучения дисциплины не относится: Выберете утверждение, не относящее к понятию «команда» Социально-психологические методы управления, которые целесообразно применять руководителям в процессе менеджмента организаций с целью повышения эффективности их деятельности, можно разделить на две основные группы: Дайте определение рефлексии - … Понятие лидерства раскрывается в следующих определениях Фактор, который не влияет на деятельность человека - … Найдите соответствие «автор»-«теория» в теме «ситуационное лидерство»: Применяемыми методами/техниками получения информации о лидерстве являются методы/техники: Виды команд (по К. Фоппелю): Типы поведения в малой группе - … Согласно Р. Шиндлеру, основные роли в групповом взаимодействии: Командообразование состоит из следующих элементов - … Технология, которая позволяет выявлять склонность к использованию пяти основных стратегий поведения в конфликтной ситуации, - … Соотнесите название тренинга и его характеристику: Автором теории справедливости является … Выберите верные ответы. К задачам изучения дисциплины относятся задачи по формированию знания: К задачам изучения дисциплины не относится: Выберете утверждение, не относящее к понятию «команда» Социально-психологические методы управления, которые целесообразно применять руководителям в процессе менеджмента организаций с целью повышения эффективности их деятельности, можно разделить на две основные группы: Дайте определение рефлексии - … Понятие лидерства раскрывается в следующих определениях Фактор, который не влияет на деятельность человека - … Найдите соответствие «автор»-«теория» в теме «ситуационное лидерство»: Применяемыми методами/техниками получения информации о лидерстве являются методы/техники: Виды команд (по К. Фоппелю): Типы поведения в малой группе - … Согласно Р. Шиндлеру, основные роли в групповом взаимодействии: Командообразование состоит из следующих элементов - … Технология, которая позволяет выявлять склонность к использованию пяти основных стратегий поведения в конфликтной ситуации, - … Соотнесите название тренинга и его характеристику: Автором теории справедливости является … Групповые роли, связанные с групповой поддержкой (по К. Рудестаму) – это … поощряющий, гармонизирующий, идущий на компромисс, охраняющий и выполняющий, устанавливающий Дайте определение рефлексии - … Рефлексия – это определенное отношение действующего субъекта к объекту, обусловленное мотивами или ролевым и функциональным положением, а также профессиональными знаниями и опытом Рефлексия – это психофизиологический акт, обусловленный воздействием средовых факторов на организм человека Рефлексия представляет собой процесс, направленный на самопознание и саморегуляцию человеком своих целей и действий, способ анализа объекта с разных позиций, накопление результатов и их синтез в единую картину Для прямых методов психологического воздействия характерно использование следующих приемов: Убеждение — аргументированное активное воздействие с помощью логических средств со снятием предубеждений и других психологических барьеров Подражание — воздействие на работника или группу личным примером Привлечение — психологический прием, с помощью которого все работники становятся непосредственными участниками управленческого решения и меры по его реализации Побуждение — выражение, которое подчеркивает достоинства работников, их квалификацию и опыт, выражающих уверенность в надежном решении поставленных задач Принуждение — воздействие, обязывающий выполнять против воли или желания работника даны поручения, обусловленные производственной необходимостью Манипуляция – целенаправленное искажение информации с целью добиться желаемого от сотрудников Внушение — целенаправленное воздействие руководителя на подчиненного путем сосредоточения влияния на его психику посредством обращения к формальным актов, инструкций и т.п. Отвержение – целенаправленное воздействие руководителя на команду Исследования каких психологов и социологов заложили основы психологии лидерства? Левин Курт Бине Альфред Гальтон Чарльз Маркс Карл Кули Чарльз Хортон Генри Форд
Выделяют следующие способы социального воздействия: Управление индивидуально — личностным поведением (моральное стимулирование личной инициативы, воспитания и обучения, личный пример) Управление временем Управление отдельными групповыми явлениями и процессами (моральное стимулирование коллективной инициативы, моральное стимулирование творческой активности работников, социальное прогнозирование, планирование, нормирование и регулирование) Г. Келлерман выделил следующие групповые роли - … козел отпущения (подает дурной пример) ребенок романтик сектант (консерватор) буквоед (исполнитель-аутсайдер) любимчик ментор (главный помощник руководителя) невинная жертва объединитель друг Соотнесите автора и его теорию конфликта A. теория структурного баланса B. структурно-функциональный подход C. теория конфликтологии D. теория стратегии поведения в конфликтной ситуации E. Ф. Хайдер F. Т. Парсонс G. У. Ф. Линкольн H. К. Томас A-E; B-F; C-G; D-H.
Групповые роли (по К. Рудестаму) делятся на роли, … связанные с групповой поддержкой Групповые роли, связанные с групповой задачей (по К. Рудестаму) – это … инициирующий, разрабатывающий, координирующий, ориентирующий, оценивающий (критикующий), побуждающий к действию поощряющий, гармонизирующий, идущий на компромисс, охраняющий и выполняющий, устанавливающий стандарты, пассивно следующий связанные с групповой динамикой связанные с групповой задачей таких ролей не существует К задачам изучения дисциплины не относится: формирование системы знаний о принципах и методах управления персоналом на основе ключевых фрагментов практической психологии умение рефлексировать осознание личностных проблем знание методов диагностической и профилактической работы на основе анализа достижений современной психологической науки и практики знание типологии личности предпринимателя и участников бизнес-процесса К инструментам, которые могут применяться в процессе реализации социально — психологических методов управления относятся: формирование и развитие первичных коллективов психологические методы отбора и обучения сотрудников формирование оптимального психологического климата на предприятии (стиль руководства, культура управления, этика управленческой деятельности) физиче